Миша о бельгийских студентах
Oct. 31st, 2016 09:23 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)

(кликабельно)
Понимаю его чувства. А что делать? Хорошие студенты везде попадаются, но ан масс они в среднем западном универе не айс, мягко говоря. И учить их надо всякой хуйне зачастую. И нужно большинству только одно - диплом получше. Ну, и курсы попроще.
Я, к примеру, во втором семестре учу линейной алгебре по чужим лекалам - адский ад, с методом Гаусса недель на пять или шесть. Причем читает курс прекрасный ученый, и я ему прямо говорил, что я об этом курсе думаю; он отбрыкивается что, мол, это не его выбор, заставляют читать это говно. Он там даже до жордановых блоков не доходит, не говоря уже о теореме Гамильтона-Кэли или формуле Гельфанда.
(Знаете, как правильно доказывать теорему Гамильтона-Кэли? Очень просто: если кратных собственных значений нет, то доказывать нечего - привел к диагональному виду, и опаньки. Если есть, пошевелить матрицу, чтобы не было. Всё непрерывно, так что полином будет сколь угодно малым по норме. Но так не принято, а принято возиться с жордановыми блоками.)
(А знаете, как правильно доказывать формулу Гельфанда? Зафиксировать строку и столбец и смотреть, как этот элемент ведет себя при возведении матрицы в степени. Ясно, что будет рекурсия с характеристическим многочленом - как раз по теореме Гамильтона-Кэли. Значит, эти элементы растут как спектральный радиус в степени n. Ну, там надо повозиться, наверное, если есть более одного собственного значения с тем же модулем, но принцип такой.)
Короче, тоска. Возня с матрицами 3х3 вручную...
Но это везде так, кроме кучки топовых мест вроде оксбриджа. Не можешь туда попасть? Тогда труба, будешь учить хуйне.
Такие дела
no subject
Date: 2016-10-31 10:16 pm (UTC)no subject
Date: 2016-10-31 11:59 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 12:20 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 12:38 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 01:08 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 12:41 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 01:08 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 03:18 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 07:20 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 12:40 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 12:41 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 12:46 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-03 10:54 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-06 03:26 pm (UTC)Думаю, единственное утилитарное оправдание этого всего - тренировка абстракного мышления. А для самих аспиратнов - продления студенческой молодости на 3-5 лет. В остальном же тоска и уныние.
no subject
Date: 2016-11-03 10:53 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 10:19 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 04:49 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 05:03 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 06:18 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-02 02:44 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-03 10:55 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-06 03:27 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 09:06 pm (UTC)хотя наверное педагогично объявить, что никакое другое поле в жизни
не понадобится, я не знаю.
no subject
Date: 2016-11-01 09:09 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-01 11:41 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-02 12:11 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-02 01:36 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-02 02:42 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-03 09:42 am (UTC)no subject
Date: 2016-11-03 10:51 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-04 08:39 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-04 08:41 pm (UTC)Дискретную математику и теоркат конечно можно обозвать и "компутер сцайнес", хуже они от этого не становятся. Всё ж, действительно, не линейная алгебра.
no subject
Date: 2016-11-17 01:46 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-17 02:35 pm (UTC)no subject
Date: 2016-11-17 02:43 pm (UTC)