mancunian1998 | Будни преподавателя

mancunian1998

Ну вот и начался семестр. Начался для меня с лекции, совсем простой, вводной, уже обкатанного в прошлом году курса. Всё бы ничего, если бы не тот факт, что когда я вошел в аудиторию, я не поверил своим глазам.

В зале сидело человек 80! (и не надо шуток про факториал, и так хреново, спасибо) А потом подтянулись в процессе собственно лекции еще человек 20. Я просто охренел, когда увидел такую толпу! В прошлом году на этот же курс записалось человек 30, а закончили 20 с чем-то. И в предшествующие года было так же. А тут - мама моя...

Лекторы, читающие этот пост, меня поймут. 30 человек - обозримое количество, 100 - нет. Поэтому нужна другая тактика, другой настрой, более громкий голос, наконец. Да и аудитория не типа "пенал", а типа "амфитеатр". Я к этому всему не был готов психологически, поэтому впал в ступор и почувствовал себя, как обкуренный Чебурашка из анекдота. "Гена, вот полотенце. Гена, вот твое полотенце." Ну что, выжил, конечно. Потом секретарша подтвердила, что на курс записалось 99 человек и выразила надежду, что "многие отсеются".

Мне очень бы хотелось, чтобы она оказалась права, причем уже сегодня. В 10 часов утра я читаю лекцию той же толпе, в аудитории, рассчитанной на 65 человек... о результатах доложу. По-моему, никому еще не приходилось заворачивать опоздавших домой - и мне неприятно будет быть первым. Придется им выдать конспект этой лекции, думаю (обычно я этого не делаю). В общем, кошмар.

Вот еще что хреново - все мои лекции утром. То есть вообще все. И практические занятия тоже. Какой это трындец, я понял уже сегодня: целый день, как вареный, лекция же - на автопилоте. И все мои лекции придется читать на автопилоте, потому что с утра я соображать просто не способен. Первая мысль закрадывается в мою совиную башку не ранее полудня (а обычно гораздо позже). До этого времени я, как правило, сплю... но в этом семестре сон - не опция. Жаворонки, заточившие этот прекрасный мир под себя, - всё-таки большие суки.

Поэтому к лекциям мне приходится подходить очень тщательно: даже самое простое доказательство я обязан знать назубок, чтобы не поплыть у доски. Был, был у меня случай, когда я объяснял какой-то метод решения дифуров в частных производных и забыл в какой-то момент заменить переменную. В результате я ее по ходу дела не продифференцировал, а просто вынес за скобку, и получил прошлогодний снег. Когда я это осознал, я впал в прострацию... я сразу понял, что крупно влип... ведь метод - не доказательство (которое никому нафиг не нужно, по крупному счету), кто-нибудь его запомнит именно таким и так и решит задачу на экзамене... я покраснел, как рак, пробортомал "better safe than sorry", попросил их забыть всю эту чушь и вывел ответ с нуля. Нужно было слышать их стон... Кстати, я как в воду глядел - на экзамене пара идиотов таки повторили мою глупость. Я не стал им снижать за это отметки - благо, это был второй, а не третий курс, и их экзаменационные работы не шли "внешнему экзаменатору".

После этого я уже не импровизирую.

Конечно, автопилот можно заменить на `audiovisual aids', т.е. как минимум прозрачки, а как максимум - powerpoint. Сиди себе и кнопу жми, а студенты - как хотят. Но я так не умею, халтура это, в математике, по крайней мере. Да и курсы мои "сливные", т.е. через пару лет я их читать не буду - чего ради стараться и готовить все эти файлы?

Так что буду погибать у доски! Кстати, по средам у меня три часа подряд, причем в трех разных зданиях! Придется чуток побегать вдобавок.

И еще до пасхальных каникул - 9 недель (а в прошлом году было 7). Я плакаль, когда узналь...

Теперь у меня куррент муд будет всегда, как у Тифарета, и это факт. По крайней мере, до апреля...

Current Mood: tired
Current Music: РЛО!™