mancunian1998 (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
mancunian1998) wrote2006-02-01 01:56 am
mancunian1998) wrote2006-02-01 01:56 am
Будни преподавателя - Англия
Ну вот и начался семестр. Начался для меня с лекции, совсем простой, вводной, уже обкатанного в прошлом году курса. Всё бы ничего, если бы не тот факт, что когда я вошел в аудиторию, я не поверил своим глазам.
В зале сидело человек 80! (и не надо шуток про факториал, и так хреново, спасибо) А потом подтянулись в процессе собственно лекции еще человек 20. Я просто охренел, когда увидел такую толпу! В прошлом году на этот же курс записалось человек 30, а закончили 20 с чем-то. И в предшествующие года было так же. А тут - мама моя...
Лекторы, читающие этот пост, меня поймут. 30 человек - обозримое количество, 100 - нет. Поэтому нужна другая тактика, другой настрой, более громкий голос, наконец. Да и аудитория не типа "пенал", а типа "амфитеатр". Я к этому всему не был готов психологически, поэтому впал в ступор и почувствовал себя, как обкуренный Чебурашка из анекдота. "Гена, вот полотенце. Гена, вот твое полотенце." Ну что, выжил, конечно. Потом секретарша подтвердила, что на курс записалось 99 человек и выразила надежду, что "многие отсеются".
Мне очень бы хотелось, чтобы она оказалась права, причем уже сегодня. В 10 часов утра я читаю лекцию той же толпе, в аудитории, рассчитанной на 65 человек... о результатах доложу. По-моему, никому еще не приходилось заворачивать опоздавших домой - и мне неприятно будет быть первым. Придется им выдать конспект этой лекции, думаю (обычно я этого не делаю). В общем, кошмар.
Вот еще что хреново - все мои лекции утром. То есть вообще все. И практические занятия тоже. Какой это трындец, я понял уже сегодня: целый день, как вареный, лекция же - на автопилоте. И все мои лекции придется читать на автопилоте, потому что с утра я соображать просто не способен. Первая мысль закрадывается в мою совиную башку не ранее полудня (а обычно гораздо позже). До этого времени я, как правило, сплю... но в этом семестре сон - не опция. Жаворонки, заточившие этот прекрасный мир под себя, - всё-таки большие суки.
Поэтому к лекциям мне приходится подходить очень тщательно: даже самое простое доказательство я обязан знать назубок, чтобы не поплыть у доски. Был, был у меня случай, когда я объяснял какой-то метод решения дифуров в частных производных и забыл в какой-то момент заменить переменную. В результате я ее по ходу дела не продифференцировал, а просто вынес за скобку, и получил прошлогодний снег. Когда я это осознал, я впал в прострацию... я сразу понял, что крупно влип... ведь метод - не доказательство (которое никому нафиг не нужно, по крупному счету), кто-нибудь его запомнит именно таким и так и решит задачу на экзамене... я покраснел, как рак, пробортомал "better safe than sorry", попросил их забыть всю эту чушь и вывел ответ с нуля. Нужно было слышать их стон... Кстати, я как в воду глядел - на экзамене пара идиотов таки повторили мою глупость. Я не стал им снижать за это отметки - благо, это был второй, а не третий курс, и их экзаменационные работы не шли "внешнему экзаменатору".
После этого я уже не импровизирую.
Конечно, автопилот можно заменить на `audiovisual aids', т.е. как минимум прозрачки, а как максимум - powerpoint. Сиди себе и кнопу жми, а студенты - как хотят. Но я так не умею, халтура это, в математике, по крайней мере. Да и курсы мои "сливные", т.е. через пару лет я их читать не буду - чего ради стараться и готовить все эти файлы?
Так что буду погибать у доски! Кстати, по средам у меня три часа подряд, причем в трех разных зданиях! Придется чуток побегать вдобавок.
И еще до пасхальных каникул - 9 недель (а в прошлом году было 7). Я плакаль, когда узналь...
Теперь у меня куррент муд будет всегда, как у Тифарета, и это факт. По крайней мере, до апреля...
В зале сидело человек 80! (и не надо шуток про факториал, и так хреново, спасибо) А потом подтянулись в процессе собственно лекции еще человек 20. Я просто охренел, когда увидел такую толпу! В прошлом году на этот же курс записалось человек 30, а закончили 20 с чем-то. И в предшествующие года было так же. А тут - мама моя...
Лекторы, читающие этот пост, меня поймут. 30 человек - обозримое количество, 100 - нет. Поэтому нужна другая тактика, другой настрой, более громкий голос, наконец. Да и аудитория не типа "пенал", а типа "амфитеатр". Я к этому всему не был готов психологически, поэтому впал в ступор и почувствовал себя, как обкуренный Чебурашка из анекдота. "Гена, вот полотенце. Гена, вот твое полотенце." Ну что, выжил, конечно. Потом секретарша подтвердила, что на курс записалось 99 человек и выразила надежду, что "многие отсеются".
Мне очень бы хотелось, чтобы она оказалась права, причем уже сегодня. В 10 часов утра я читаю лекцию той же толпе, в аудитории, рассчитанной на 65 человек... о результатах доложу. По-моему, никому еще не приходилось заворачивать опоздавших домой - и мне неприятно будет быть первым. Придется им выдать конспект этой лекции, думаю (обычно я этого не делаю). В общем, кошмар.
Вот еще что хреново - все мои лекции утром. То есть вообще все. И практические занятия тоже. Какой это трындец, я понял уже сегодня: целый день, как вареный, лекция же - на автопилоте. И все мои лекции придется читать на автопилоте, потому что с утра я соображать просто не способен. Первая мысль закрадывается в мою совиную башку не ранее полудня (а обычно гораздо позже). До этого времени я, как правило, сплю... но в этом семестре сон - не опция. Жаворонки, заточившие этот прекрасный мир под себя, - всё-таки большие суки.
Поэтому к лекциям мне приходится подходить очень тщательно: даже самое простое доказательство я обязан знать назубок, чтобы не поплыть у доски. Был, был у меня случай, когда я объяснял какой-то метод решения дифуров в частных производных и забыл в какой-то момент заменить переменную. В результате я ее по ходу дела не продифференцировал, а просто вынес за скобку, и получил прошлогодний снег. Когда я это осознал, я впал в прострацию... я сразу понял, что крупно влип... ведь метод - не доказательство (которое никому нафиг не нужно, по крупному счету), кто-нибудь его запомнит именно таким и так и решит задачу на экзамене... я покраснел, как рак, пробортомал "better safe than sorry", попросил их забыть всю эту чушь и вывел ответ с нуля. Нужно было слышать их стон... Кстати, я как в воду глядел - на экзамене пара идиотов таки повторили мою глупость. Я не стал им снижать за это отметки - благо, это был второй, а не третий курс, и их экзаменационные работы не шли "внешнему экзаменатору".
После этого я уже не импровизирую.
Конечно, автопилот можно заменить на `audiovisual aids', т.е. как минимум прозрачки, а как максимум - powerpoint. Сиди себе и кнопу жми, а студенты - как хотят. Но я так не умею, халтура это, в математике, по крайней мере. Да и курсы мои "сливные", т.е. через пару лет я их читать не буду - чего ради стараться и готовить все эти файлы?
Так что буду погибать у доски! Кстати, по средам у меня три часа подряд, причем в трех разных зданиях! Придется чуток побегать вдобавок.
И еще до пасхальных каникул - 9 недель (а в прошлом году было 7). Я плакаль, когда узналь...
Теперь у меня куррент муд будет всегда, как у Тифарета, и это факт. По крайней мере, до апреля...
no subject
поясните, пожалуйста
no subject
Это общая проблема письменных экзаменов, а других здесь нет, к сожалению.
Ко мне вот в прошлом году подошел студент-малаец и прямо спросил, войдет ли "вот это" док-во в экзамен. Я ответил уклончиво, но он буквально потребовал прямого ответа. Я промямлил, что нет, не войдет. Тогда он при мне перечеркнул его большим крестом, поблагодарил меня и удалился.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
А чтоб не приставали, «что войдет», составил список всех возможных теоретических вопросов (порядка 50 набежало).
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Вообщем, ура.
no subject
no subject
no subject
no subject
Учить студентов - занятие благородное, и чем их больше - тем благородней.
no subject
Более того - я вон даже не инженер, а совсем низшая форма жизни, чего-то там по коммерческой части. Ан, нет, надысь приперло и две недели ломал голову над хрестоматийной (как выяснилось) задачкой из теории игр. Ну сломать я ее сломал, конечно, в Долгопе все-таки чему-то учили, более того, доказал, что это - действительно решение, причем, единственное. После чего выяснилось, что ничто не ново под луной, а задачка уж 50 лет как решена. Надо было учить мат.часть и не изобретать велосипеды. Но тем не менее - хотя бы без одного из двух знаний я б совсем уперся, а так - выжил. Можно б было, конечно, консультантам заплатить, но тупо к МакКинзи идти - глупо, они ж тоже ничего не знают. А чтобы пойти к правидьным консультантам, надо грамотно индентифицировать задачу, а как это сделаешь, не изучив мат.часть?
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
а вообще - человек гигант какой-то просто.
математика, да еще буржуям, да еще и столько народу пришло...
снимаю шляпу и полдня хожу без нее!
no subject
no subject
no subject
no subject
Поздравляю!
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
хихи
Re: хихи
ВУЗ это действительно неплохой. Хотя, на мой взгляд, Новосибирский универ не хуже. Да и МИТ при близком рассмотрении тоже оказался весьма достоин уважения.
А физтехов я да, много где находил. Разметало нас, что уж тут скажешь. В большинстве оказывались приятными и разумными людьми. Хотя и мудаки попадались. Но немного.